4月17日（星期四）下午，语言学习中心在国交楼103成功举办了以“学术经纬：从笔端到发表”为主题的“午后学术沙龙”活动。本次沙龙由语言学习中心龙冰淳老师担任主讲，特邀李景艳教授进行点评指导，朱晓映主任、王哲副主任及中心各位教师积极参与，现场氛围热烈，思维碰撞精彩纷呈。
（龙冰淳老师现场分享）
龙冰淳老师现为语言学习中心教师，博士毕业于华东师范大学，研究方向为澳大利亚研究及国别区域研究。此次沙龙中，龙老师以自身研究经历为切入点，围绕“论文如何从学术构想到成功发表”这一主题，从四个方面展开深入探讨：
一是论文撰写范式的演变与实务。她指出选题需兼具理论价值与现实意义，同时强调文献综述应体现批判性整合，研究方法应结合学科特点灵活选择，论文结构要逻辑清晰、体现IMRAD范式。二是学术论文发表的流程与要点，她结合亲身经历详细讲解了期刊选择、投稿策略、审稿机制与修改反馈的关键环节，并提出“选对池塘钓大鱼”的实用建议。三是数字化发表新趋势，如开放获取、学术社交平台以及科研身份管理等内容，让与会教师对当下科研发表方式有了更立体的认识。四是学术成果的多元转化路径，她以各项实例说明，研究成果不止于期刊，更应走出象牙塔，服务社会。
李景艳教授随后进行了精彩点评，并结合自身长期科研与指导经验，鼓励青年教师树立问题意识、注重选题的现实关联与社会价值。她还分享了自己在指导学生论文过程中的经验，特别强调文献综述与方法论的扎实训练对于科研写作的重要性。
（李景艳教授进行专家指导）
接下来，朱晓映主任结合两个实际案例，鼓励大家勇敢迈出“写作第一步”，并指出写作从来不是一蹴而就的过程，而是不断打磨、持续对话的旅程。她希望中心教师们把“日常教学”中的研究兴趣发展为“高水平论文”的种子，通过交流合作不断实现突破。
（朱晓映主任进行专家指导）
最后，王哲副主任对本次沙龙进行了总结。她表示，语言学习中心长期以来致力于营造浓厚的学术氛围，今后将继续为教师们搭建分享与共研的平台，希望大家以此次沙龙为契机，在科研道路上不断探索，追求卓越。
（王哲副主任进行专家指导）
本次“学术经纬”沙龙聚焦教师学术成长的核心问题，从写作技能、发表策略到成果转化路径，为在场教师带来多维度的启发。与会教师纷纷表示收获颇丰，尤其是对如何将教学与科研相融合、如何从教学一线中提炼研究问题有了更深入的思考。今后，语言学习中心也将继续开展此类活动，为教师学术成长与课程建设注入更多活力与支持。