为提升语言学习中心教师科研水平，加大教学改革力度，发挥四大科研创新团队和五大教学创新团队的功能与作用，针对教师不同群体，有组织地开展学术沙龙活动，积极为教师创设并营造学术氛围。语言学习中心在梁副校长指导和引领下，于4月8日下午，在国交楼223教室成功举办了第二期“砥柱.创研者说”学术沙龙活动。本次沙龙旨在激发教师科研热情，提升学术研究能力。语言学习中心领导、教授、全体讲师及拟晋升副教授的教师参加了此次活动。
活动中，语言学习中心张琴老师结合自身科研经历，作了题为《教而知研：科研启蒙的心路与实践》的专题分享。她以项目申报和结项论文撰写为例，详细梳理了科研探索的心路历程，并分享了宝贵经验。张琴老师强调，教师应善于从教学实践中发现问题，积极参与学术会议，拓展学术视野；同时，要关注跨学科研究动态，加强学术交流与合作，以提升科研创新能力。她的分享既有理论高度，又贴近实际，为在场教师提供了切实可行的科研思路。
语言学习中心副主任王哲教授对张琴老师的分享作了精彩点评，对标对表分析了中心目前教师科研存在痛点及瓶颈，详细阐述了中心未来的学科及科研发展规划及具体实施方案和改进举措，为进一步提升语言学习中心的学科建设水平和科研创新能力，推动大学英语教学与科研高质量发展，指明了努力方向。王哲教授表示，中心将进一步完善科研激励机制，细化科研任务分工，确保科研计划落实到每位教师，推动中心整体科研水平迈上新台阶。
语言学习中心主任朱晓映教授在总结发言中指出，讲师队伍是中心发展的中坚力量，希望大家充分发挥“砥柱”作用，积极参与学历提升和职称晋升计划，将教学与科研紧密结合，为中心科研发展及个人学术成长添砖加瓦。与会教师纷纷表示，此次沙龙活动受益匪浅，未来将积极响应中心号召，践行“教研一体”理念，努力提升教学与科研能力，为中心高质量发展贡献力量。朱主任强调2025年是语言学习中心学科建设与科研工作发展的关键之年。中心将以本计划为指导，凝心聚力，开拓创新，确保各项工作任务落到实处，为实现中心高质量发展奠定坚实基础，为服务国家战略和区域经济社会发展作出更大贡献。
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